واحد پردیس علم و فناوری دانشگاه تهران در شهرستان خواف راه‌اندازی می‌شود
تاریخ انتشار: ۲۷ اسفند ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۹۷۰۸۴۱
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، سید محمد مقیمی رئیس دانشگاه تهران در نشست انعقاد تفاهم‌نامه با شرکت فعال در حوزه مدیریت و توسعه کارخانه‌های کنسانتره و گندله‌سازی مجموعه صنعتی و معدنی سنگان، با اشاره به فعالیت‌های دانشگاه تهران در دو سال اخیر در ارتباط با صنعت و جامعه، گفت: فعالیت‌های ارتباط دانشگاه با صنعت و جامعه به صورت واقعی‌تر و عملیاتی‌تر از آنچه در گذشته وجود داشته است، در حال انجام است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
استاد دانشگاه تهران به چالش پرسابقه فارغ‌التحصیلان دانشگاهی در حوزه مهارت‌های شغلی و تجربه‌آموزی اشاره کرد و بیان داشت: دانش‌آموختگان ما در کشور و دنیا زبانزد هستند ولی به دلیل عدم آشنایی با ابزار و محیط واقعی صنعت، وقتی به صنعت ورود پیدا می‌کنند، یکی دو سال دچار شوک مرحله انتقالی از دانشگاه به صنعت می‌شوند و همین باعث کاهش اعتماد به نفس و افت کارایی ایشان می‌شود؛ بنابراین لازم است تعامل دانشجو با محیط واقعی کار مرتبط با رشته‌اش در حین تحصیل برقرار شود. برقراری این تعامل نیازمند ایجاد سازوکار‌های نهادی است که یکی از آن نهادسازی‌ها، ایجاد پردیس‌های علم و فناوری است.
مقیمی از افتتاح پردیس علم و فناوری شهید سلیمانی دانشگاه تهران در بافق بر اساس تفاهم‌نامه با شرکت سنگ آهن مرکزی ایران در بافق خبر داد و گفت: ایجاد پردیس‌های علم و فناوری در جوار صنعت و یا در دل صنعت، یکی از سازوکار‌های جدیدی است که به برقراری ارتباط معنادارتر دانشگاه و صنعت و همچنین مهارت‌آموزی و آشنایی و تعامل دانشجویان با صنعت کمک میکند. پردیس علم و فناوری شهید سلیمانی دقیقا در دل صنعت سنگ آهن ایجاد شده و شرکت سنگ آهن مرکزی ایران، شرایط لازم برای حمل‌ونقل و اسکان و اقامت چند روزه دانشجویان دانشگاه تهران را مهیا کرده است.
استاد دانشکدگان مدیریت دانشگاه تهران افزود: با توجه به اینکه شرکت‌ها امروزه بحث‌های مربوط به مسئولیت اجتماعی را با جدیت دنبال می‌کنند و علاقمند هستند اعتباراتی که به حوزه مسئولیت اجتماعی اختصاص می‌دهند در جای درست خود مصرف شود، به نظر می‌رسد بهترین جا برای صرف اعتبارات مسئولیت اجتماعی، قرار دادن این اعتبارات در اختیار مهارت‌ورزی دانشجویان و برنامه‌های علمی و فرهنگی دانشگاه‌ها است؛ چون تربیت دانشجویانی که علاوه بر جنبه‌های آموزشی، در زمینه‌های مهارتی و دیگر عرصه‌ها نیز شاخص باشند، هم برای صنعت و هم برای کل کشور مفید خواهد بود.
مقیمی، سازوکار‌های قدیمی نظیر گذراندن صرف درس کارورزی را برای آشنایی دانشجویان با محیط واقعی کار و صنعت مرتبط با فعالیت علمی دانشگاهی ایشان کافی ندانست و گفت: امروزه حتی بازدید از محیط واقعی کار هم به دلایل مختلف به صفر رسیده و تعامل دانشجو با حوزه صنعت و خدمات مرتبط با رشته تحصیلی‌اش به سطحی رسیده بود که دانشجو پس از گذراندن هر سه مقطع تحصیلات دانشگاهی، حتی یک بار هم از محیط واقعی کار بازدید نکرده بود. یکی از اقداماتی که در دوره جاری مدیریتی دانشگاه برای رفع این نقیصه عملیاتی شد قرارگیری درس سه واحدی یادگیری تجربی در سرفصل دروس همه رشته‌های دانشگاهی، از رشته ادبیات فارسی تا رشته‌های فنی است که میتواند تا ۱۵ واحد نیز برای برخی رشته‌ها به تناسب ویژگی‌هایشان افزایش پیدا کند.
رئیس دانشگاه تهران به شکل‌گیری اداره‌کل مهارت در دانشگاه تهران با سر واژه‌های پنج ماموریت اصلی مهارت‌آموزی، هدایت شغلی، اشتغال‌پذیری، رصد اشتغال و تجربه‌آموزی، به عنوان اقدامی دیگر جهت ارتقای استاندارد‌های مهارتی و تجربی در دانشجویان اشاره کرد و گفت: اداره کل مهارت در ارتباط تنگاتنگ با پردیس‌های علم و فناوری، ماموریت‌های مهارت‌ورزی دانشجویان را پیگیری میکند.
دکتر احمد نوحه‌گر، معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع دانشگاه تهران نیز در این نشست با بیان اینکه برای دستیابی به مدیریت صنعتی هوشمند، هدفدار و پایدار نیازمند راهبرد‌های جدید هستیم، تاکید کرد: «دانشگاه در این زمینه و همچنین در زمینه توسعه منابع انسانی صنایع سنگ آهن آمادگی کامل دارد.» دکتر مهدی فکور، معاون پژوهش و فناوری دانشگاه تهران نیز در زمینه مهارت‌آموزی دانشجویان و استفاده از ظرفیت‌های قانون به منظور تعامل حداکثری دانشگاه و صنعت، به بیان دیدگاه پرداخت.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه تهران، مهدی قربانی، رئیس موسسه کسب‌وکار اجتماعی دانشگاه تهران و سرپرست پردیس علم و فناوری شهید سلیمانی دانشگاه تهران در بافق، از مهارت‌ورزی و کارورزی دانشجویان با همکاری اداره کل مهارت دانشگاه، تامین نیروی انسانی نخبه برای بکارگیری در بخش صنعت و اعطای بورسیه‌های تحصیلی، برگزاری دوره‌های توانمندسازی برای شرکت صنعتی و معدنی اپال پارسیان سنگان، هدفمند نمودن نظام مسائل این شرکت و تعریف پایان‌نامه‌ها و رساله‌های دانشجویی و ایجاد شعبه پردیس علم و فناوری دانشگاه تهران در خواف به عنوان برخی محورهای مورد علاقه طرفین برای همکاری مشترک نام برد.
فرشته امین، مدیرکل مهارت دانشگاه تهران نیز با بیان اینکه دانشگاه تهران اولین دانشگاهی است که اداره کل مهارت را به صورت رسمی در ساختار خود ایجاد کرده است، از راه‌اندازی سامانه کاریابی، برگزاری اردو‌های مهارتی، برگزاری نمایشگاه کار در خرداد ماه ۱۴۰۳ و پشتیبانی از برنامه‌های مهارت‌ورزی دانشجویان به عنوان برخی برنامه‌های این اداره کل نام برد و بیان داشت: افزایش سطح اشتغال‌پذیری دانشجویان با توجه به نیاز‌های صنعت از ماموریت‌های اداره کل مهارت است.
در پایان این نشست، تفاهم‌نامه همکاری مشترک فی‌مابین دکتر سید محمد مقیمی رئیس دانشگاه تهران و مهندس محمد مدنی‌فر مدیرعامل شرکت صنعتی و معدنی اپال پارسیان سنگان منعقد و مبادله شد که بر اساس آن، اعطای بورسیه تحصیلی در مقاطع مختلف به دانشجویان مستعد، حمایت از دوره‌های کارورزی دانشجویان و همچنین اختصاص محل استقرار فیزیکی پردیس علم و فناوری واحد خواف از سوی این شرکت محقق می‌شود.
مدنی‌فر در حاشیه انعقاد این تفاهم‌نامه، با اشاره به اینکه نزدیک یک سی‌ام ذخیره قطعی سنگ آهن کشور در سنگان وجود دارد، بیان داشت: ۱۰ درصد بازار گندله کشور که خوراک اولیه حوزه فولاد است و بسیار استراتژیک می‌باشد توسط شرکت صنعتی و معدنی اپال پارسیان سنگان تولید می‌شود. این مجموعه صنعتی نیازمند ارتقای تعامل با دانشگاه‌ها و مراکز علمی است و از این جهت از استقرار واحد پردیس علم و فناوری دانشگاه تهران استقبال میکند.
انتهای پیام/
منبع: آنا
کلیدواژه: دانشگاه تهران علم و فناوری واحد پردیس مهارت فناوری دانشگاه تهران پردیس علم و فناوری دانشگاه تهران ورزی دانشجویان اداره کل مهارت محیط واقعی کار صنعتی و معدنی تفاهم نامه مهارت ورزی نامه ها سنگ آهن
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۹۷۰۸۴۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تحول بی‌واسطه با مردم
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، در ابتدای این برنامه، دلاوری؛ مجری برنامه مسئله مهاجرت نخبگان از کشور را مطرح میکند و از دکتر محمدعلی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی علت این مسئله شایع را جویا می‌شود که دکتر طهرانچی در پاسخ به این سوال می‌گوید: وقتی که دانشجویان برای دریافت مدرک دانشگاهی به ما مراجعه می‌کنند کم و بیش در جریان آمار مهاجرت‌ها چه در رشته‌های پزشکی و چه در رشته‌های غیرپزشکی قرار میگیریم.
بیشتر بخوانید: دانشگاه آزاد با نوآوری و خلاقیت برای ماندن علم و هنر در این سرزمین تلاش می کنددکتر طهرانچی با بیان اینکه امید به آینده مهمترین نقطه ای است که هر فردی برای خود ترسیم میکند، ادامه داد: بچه‌های ما مشکل امروز ندارند، مشکل بچه‌های ما مشکل فردا است. حقیقت این است که ما توقعاتی را به وجود آورده‌ایم که بچه‌های ما از سر کلاس درس به آینده روشن فکر می‌کنند اما این آینده پشتوانه‌ای ندارد. ما باید دانشگاه امیدآفرین تولید کنیم.
دکتر طهرانچی در پاسخ به این سوال مجری برنامه مبنی بر اینکه آیا دانشگاه آزاد اسلامی در مسیر تولید دانشگاه امیدآفرین موفق بوده است؟ هم گفت: معتقدم ما در دانشگاه آزاد اسلامی ریل گذاری این مسیر را به خوبی انجام داده‌ایم.
اما در بخش بعدی دوربین برنامه بی‌واسطه به شهر مجلسی و دانشگاه آزاد اسلامی واحد مجلسی میرود. دکتر طهرانچی در خصوص این واحد به مجری برنامه توضیح می‌دهد: واحد مجلسی یکی از بهترین واحدهای آموزشی بود اما به مرور تعداد دانشجویان این واحد کم شد به گونه ای که وقتی ۵ سال پیش من به دانشگاه آزاد آمدم این واحد جزو واحدهای زیان ده بود بنابراین ریل دانشگاه را عوض و این واحد به سایت فناوری تبدیل شد.
تجلی گام دوم دانشگاه در واحد مجلسیرئیس دانشگاه آزاد اسلامی خاطرنشان کرد: امروز در دانشگاه گام دوم قدم می‌زنیم که نسل فناوری از نسل آموزش جدا شده است. دانشگاه آزاد اسلامی استان اصفهان امسال ۲ ماه از حقوق را میتواند تأمین کند.
ثبت ۶۰ نوع بذر هیبریدی در دانشگاه آزاد اصفهاناما در بخش بعدی، دوربین برنامه بی واسطه به معرفی شرکت دانش بنیان «نگین بذر دانش» واحد مجلسی می‌پردازد. مریم گل آبادی سهامدار و رئیس هیئت مدیره شرکت دانش بنیان نگین بذر دانش از ثبت ۳۶ نوع بذر هیبریدی خبر می‌دهد و می‌گوید: امسال ۲۴ رقم دیگر نیز به ثبت خواهد رسید.
دکتر طهرانچی در تکمیل صحبت‌های گل‌آبادی خاطرنشان کرد: در گذشته کشاورز بذر را از محصول خود میگرفت اما امروز محصولاتی چون گوجه، خیار، فلفل دلمه و...بذر نمی‌دهند و عقیم هستند بنابراین کشاورزان نیازمند این هستند که بذر را بخرند. این بذر از ترکیه، اسپانیا و خارج از کشور می‌آمد.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی تصریح کرد: واقعیت این است که دانشگاه مدرن و نسل جدید همین دانشگاه است و نه ساختمانهایش! یک اندیشمند اروپایی می‌گوید دانشگاه های جهان اگر به همین شیوه پیش بروند به موزه تبدیل می‌شوند و هوش مصنوعی از ما بهتر تولید میکند.
دانشگاه، آزمایشگاه فناوری استدکتر طهرانچی ادامه داد: اینجا آزمایشگاه فناوری است. زندگی علمی گسترش پیدا کرده و فناوری و نوآوری زنجیره‌ای شده است که دانشگاه باید این امتداد را داشته باشد. اینجا گوجه و خیار انبوه تولید نمی‌شود بلکه بحث بذر و بوته های بذری است که سرمایه ملی کشور است.
اما در ادامه دلاوری مجری برنامه از گل آبادی رئیس هیئت مدیره شرکت دانش بنیان نگین بذر دانش سوال میکند که این شرکت چند درصد یا چه بخشی از بذر ایران را تامین میکند؟ که گل آبادی توضیح می‌دهد: پیش بینی ما این است که امسال بتوانیم بین ۵ تا ۷ درصد بذر مورد نیاز کشور را تامین کنیم اما چشم انداز ما تا تامین ۳۰ درصدی برای ۵ سال آینده است.
گل آبادی تصریح کرد: قیمت تمام شده ما نصف قیمت جهانی است به علاوه اینکه محصول تولیدی ما با آب و هوای کشور خودمان سازگار است.
دکتر طهرانچی در ادامه می‌افزاید: سلامت غذایی و امنیت غذایی دو بحث جدا از یکدیگر هستند در واقع استقلال سیاسی، استقلال غذایی می‌خواهد و اگر لاین مرغ، گوجه و...نبود از ابزار تحریم مردم را محروم میکردند.
مدل دانشگاه تبدیل دانش به فناوری استاما پیام نجفی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان اصفهان که در ادامه این گفت و گو وارد برنامه می‌شود، تصریح میکند: تبدیل دانش به فناوری یکی از محورهای اصلی و روال این دانشگاه است.
ادامه دارد
پلمب بیمارستان محب مهر به دلیل کشف حجاب صحت ندارد